户外混龄区域活动是幼儿园教育教学的主要形式之一。教师要渗透课程游戏化理念，开展趣味化的教学指导，进一步提高幼儿园户外混龄区域活动质量，满足幼儿户外游戏活动需求，深入挖掘幼儿潜能，帮助他们树立正确的游戏观，为幼儿的健康成长提供支持，让幼儿可以在安全的游戏环境中挑战自我，不断积累知识经验，为了今后的个性化发展做好准备。

    营造良好环境，开展针对性活动

    为了保证幼儿综合能力的全面发展，以课程游戏化理念的渗透为目标，组织户外混龄区域活动时，教师要发挥指导作用，营造情境式的活动环境，充分激发幼儿的参与兴趣，引导他们积累丰富的知识经验，从而进一步提升幼儿的认知水平。比如“好玩的易拉罐瓶子”游戏极受幼儿欢迎 ......